生物探究课教师的作用

• 作者: 刘健
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 生物学
• 关键词: 探究 自主性 素质
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 96-96,90
• 页数: 2页
• 分类号: Q424.6
• 字数: 2177字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9632.2009.02.096

摘要

探究课学习强调学生的自主性.学生选定的课题、计划,教师不干预,实施过程中教师不代办;但是不能忽视教师的指导,教师在探究前统筹安排、探究中排疑解难、探究后纵深点拨,能增进学生对生物世界的认识和学生探究素质的不断提高,能够保证探究过程的顺利实施和探究课题目标的实现,有利于学生学习任务和学习方式的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健		3	2	1.0	1.0