对481名高职高专类大学生自我成长报告的分析

• 作者: 仲稳山
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 自我成长 心理健康辅导
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 313-315
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2009.05.009

摘要

通过对481名高职高专类大学生自我成长报告的分析,发现高职高专生对学校及专业产生极低的认同感、成就动机匮乏、学习动力不足、交往技巧缺乏、容易发生校园恋情及性交行为,并且在人格上具有敏感、自卑、冲动和偏执等不良特征,因此,重新构建真正适合高职高专生的心理健康教育体系显得非常紧迫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲稳山		9	196	5.0	9.0