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摘要:
【正】为使学生更好地训练以及提高阅读能力,充实与丰富语言积累,《语文课程标准》明确规定小学阶段的阅读总量应达到145万字,同时积极提倡"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书。"并且在
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培养途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈学生课外阅读能力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 学生课外阅读 阅读面 阅读量 阅读内容 课程标准 文章大意 品德的形成 图书角 读书氛围 自主阅读
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-137
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董艳春 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生课外阅读
阅读面
阅读量
阅读内容
课程标准
文章大意
品德的形成
图书角
读书氛围
自主阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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