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摘要:
所谓“后进生”,与身体畸形、智力先天不足或后天病变人不同。其大脑是灵活的,只因受不良教育的启蒙,不雅环境的熏陶,诸如:溺爱、父母离异、家庭贫困等,后续发展氛围条件不充足而形成。但随着年龄增长,社会阅历充实,良好教育深化,其思维能力和品行,是可以得到一定程度改进的。
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文献信息
篇名 “后进生”心智启迪之探索
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 “后进生” 心智 教育深化 父母离异 家庭贫困 后续发展 社会阅历 思维能力
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
“后进生”
心智
教育深化
父母离异
家庭贫困
后续发展
社会阅历
思维能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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