我国新时期中小学防灾减灾教育长效机制的构建

• 作者: 廖贤富
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中小学 防灾减灾教育 长效机制
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.09.009

摘要

我国是世界上自然灾害比较严重的国家,为了减轻自然灾害给人们带来的生命财产损失.有必要对公民进行系统的防灾减灾教育,以提高其防灾减灾意识和技能.而受多种因素的制约,我国的防灾减灾教育总体上还处在起步阶段,存在诸多问题,最根本的是未形成防灾减灾教育的长效机制.因此,在新时期,必须构建起系统完善的灾害教育体系,形成以政府、社会、学校为主体,以学校教育为核心,立足于学生全面发展的总体原则.在该原则的指导下:加强政府的教育立法和管理,使防灾减灾教育制度化和规范化;完善我国中长期教育规划;以新课改为契机,推进学校的教育改革,使课程设王、教学方式、教学评价等适应防灾减灾教育的要求;加强灾害教育的师资力量建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖贤富	河南师范大学政治与管理科学学院	1	18	1.0	1.0