如何在探究教学中培养学生的问题能力

• 作者: 姚洪
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理现象 情境创设 情绪高涨 生活情境 书面语言 大气压强 苏联教育 认知冲突 多媒体展示 赞科夫
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】提出问题是科学探究的起点,有了明确的问题,才能明确探究的目标和任务,而学生往往不善于自己发现问题和提出问题。如何在探究教学中培养学生提出问题的意识和能力,笔者作了几点探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚洪		1	0	0.0	0.0