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摘要:
教育评估目前正成为教育理论研究的热点领域。随着教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估工作的继续深入.教学评估过程中体现出来的问题正在进一步凸显.高职教育教学质量评估体系的研究应当以发展的眼光来审视。目前.在我国对高职教育的评估体系研究并不完善的情况下,高职高专教育教学质量评估研究具有十分重要的理论意义。
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深化分层次教学提高高职高专院校数学教学质量
分层次教学
高职高专
数学教学质量
浅谈高职高专教学质量
高职高专
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 完善高职高专院校内部教学质量评估的几点思考
来源期刊 临沧师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 高职高专院校 教学质量 内部评估
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马红艳 临沧师范高等专科学校外语系 2 0 0.0 0.0
2 李立东 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职高专院校
教学质量
内部评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滇西科技师范学院学报
季刊
大16开
云南省临沧市临翔区学府路2号
1992
chi
出版文献量(篇)
2434
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11
总被引数(次)
2602
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