"阅读·探究"在高中地理教学中的运用

• 作者: 陈龙
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 阅读 探究
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高中地理教学中"阅读·探究"教学方法的运用问题,着重从三方面进行论述:(1)阅读文本材料,养成质疑学习习惯;(2)小组合作探究,培养学生的解决问题能力:(3)"阅读·探究"教学的注意点.