中学政治课程三十年发展的探讨

• 作者: 刘丛立
• 来源期刊: 数字技术与应用
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学 政治课程 阶段期分
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了改革开放后中学政治课程发展阶段划分的基本原则与标志,并将改革开放以来的中学政治课程发展阶段划分为1977年-1986年课程的拨乱反正、1986年-1996年课程的改革发展,1996年至今课程以人为本科学发展的三个阶段,以进一步探索课程发展的特点与规律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丛立		1	0	0.0	0.0