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• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 索引 基础教育研究 教育理论 中学数学 探究法 引导 教材 课程
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G40-03

摘要

教育理论 国内数感研究综述／陆瑁∥课程·教材·教法（京），2009．6．46～50．75创设探究条件，引导探究方向，提高探究效益：中学数学“引导探究法”的实践与认—彤陈玉伟，谢雅礼∥福建基础教育研究（福州），2009．2．68～69