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在探究中实现破茧成蝶的蜕变
在探究中实现破茧成蝶的蜕变
作者:
左剑汝
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
在生物教学中,利用探究活动搭建起发挥才能、张扬个性的舞台,让各层次的学生都有收获,都能体味成功的喜悦,也是教师面向全体"不抛弃、不放弃",因材施教理念的体现.通过探究解脱思维上的束缚,走出已有观念的窠臼,从而站得更高看得更远.以下是笔者的几点做法:
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篇名
在探究中实现破茧成蝶的蜕变
来源期刊
生命世界
学科
关键词
年,卷(期)
2009,(5)
所属期刊栏目
生命·教育
研究方向
页码范围
100-101
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
左剑汝
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二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生命世界
主办单位:
中国科学院植物研究所
中国植物学会
高等教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-0437
CN:
11-5272/Q
开本:
大16开
出版地:
北京香山南辛村20号
邮发代号:
2-815
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
5250
总下载数(次)
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