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摘要:
在生物教学中,利用探究活动搭建起发挥才能、张扬个性的舞台,让各层次的学生都有收获,都能体味成功的喜悦,也是教师面向全体"不抛弃、不放弃",因材施教理念的体现.通过探究解脱思维上的束缚,走出已有观念的窠臼,从而站得更高看得更远.以下是笔者的几点做法:
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在探究中实现破茧成蝶的蜕变
来源期刊 生命世界 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 生命·教育
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 左剑汝 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
生命世界
月刊
1673-0437
11-5272/Q
大16开
北京香山南辛村20号
2-815
1974
chi
出版文献量(篇)
5250
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3
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