三十年课程历史:中国的教育记忆

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 世界教育改革 中国故事 记忆 中国教育 课程历史 三十年 课程发展 课程理论
• 年，卷（期）: 2009,（Z1）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

伴着改革开放的时代鼓点,随着民族振兴的坚定步伐,基础教育课程已经走过了三十年.这三十年是一段很不寻常的旅程,回望走过的路,我们有太多的感受,有太多的思考,还有太多的期盼.教育改革推动了课程发展,课程发展推动了教育改革的深化.校长和老师们最想说的是:课程与我们已建立了一种具有特殊意义的联系,那就是,我们正在改变课程,课程也正在改变我们.是的,我们与课程都在改变.曾经,我们对课程是如此陌生,而今,课程真正走进了校园,走进了教