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摘要:
语文课程标准突出强调语文教学要有“丰富的人文内涵”,而丰富的人文内涵就包含对生命意识的重视,对一切生存状态、生存环境、生命价值的思考与教育。初中语文新课程所选录的许多课文都不同程度地含有对生命意识的体验与思考,处处蕴含“生命情感的信息”。作为语文教师有责任关注学生的发展,关注学生的生命成长。
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浅议生命教育在初中语文教学中的渗透
生命教育
初中语文
语文教学
渗透教学
构建生命课堂享受生命幸福——初中语文教学生命教育的渗透
初中语文
生命教育
渗透方法
教材
板块
初中语文作文教学中的几点思考
初中语文
作文
教学实践
初中语文教学中渗透传统文化的思考与实践
初中语文教学
传统文化
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈初中语文教学中渗透生命教育的几点思考与实践
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 生命教育 实践 语文课程标准 人文内涵 生命意识 语文新课程 生命价值
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 王建东 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
生命教育
实践
语文课程标准
人文内涵
生命意识
语文新课程
生命价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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