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摘要:
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新课程对教师提出的挑战
新课程
挑战
转变
教师如何应对新课程改革提出的挑战
新课程改革
教师角色
教育理念
知识储备
教师专业化
分析新媒体传播环境对新闻学提出的挑战
新媒体传播环境
新闻学
挑战
内容分析
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文献信息
篇名 不断向改善提出挑战
来源期刊 中国质量 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 韩国标准协会(KSA)专栏
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 3292字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-2713.2009.08.016
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相关学者/机构
期刊影响力
中国质量
月刊
1007-2713
11-3823/F
大16开
北京市
2-651
1980
chi
出版文献量(篇)
5677
总下载数(次)
5
总被引数(次)
10923
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