大学辅导员调动学生的情感因素以促进学生外语学习的具体措施初探

• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 大学辅导员 情感因素 外语学习 措施
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 157,145
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

除认知因素以外,学生的情感因素在学生学习的过程中也起着重要作用.大学辅导员可通过开展丰富多彩的课外活动,培养学生的学习兴趣;引导学生正确认识自己,培养积极的外语学习动机;鼓励学生进行经验交流,增强学生的学习信心;营造和谐的学习环境,缓解学生过度的学习焦虑等具体措施,努力促进学生的外语学习.