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摘要:
每一节课都必须有一个主题,就像是一篇文章的中心,不可或缺。如讲授《我们手拉手》这一课后,就要了解当今世界各国所面临的一些共同问题的反应,以及通力合作的案例,让学生初步认识世界各国在各个方面都是相互联系的,并认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展,初步形成开放的国际意识,进而升华到让学生体会“携手合作”的必要性这一主线上来。
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文献信息
篇名 课旨要贴近生活
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 贴近生活 《我们手拉手》 通力合作 认识世界 学生体会 国际意识 文章 课后
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 G633.302
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1 黄菁婧 11 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
贴近生活
《我们手拉手》
通力合作
认识世界
学生体会
国际意识
文章
课后
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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