基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
只有赋予学生自主选择的权利,学生才能够依据自身的禀赋、条件和兴趣倾向自主选择,进而实现生动活泼有个性的发展.这也是教育公平的应有之义.学生的选择权,不仅是课程的选择权,也应包括考试评价的选择权.不仅如此,有选择的课程需要有选择的评价作保证.本期,本刊聚焦有选择的评价,对其进行理论分析和实践梳理.希望广大读者与本刊一起,持续地关注和思考这一问题.
推荐文章
动态评价与选择性评价的比较与借鉴
学习评价
动态评价
选择性评价
细胞色素P450 3A 选择性探针药物的评价
细胞色素P450 3A
探药
选择性
评价
油井选择性堵水
油井
堵水
选择性封堵
台湾稻螟对4种寄主植物的产卵选择性和取食选择性
台湾稻螟
寄主植物
取食选择性
产卵选择性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我国选择性评价的实践探索
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 成就测试 学生 评价模式 学业成就 教育评价 选择性评价 考试评价 选择权 自主选择 自我评价
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
成就测试
学生
评价模式
学业成就
教育评价
选择性评价
考试评价
选择权
自主选择
自我评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
论文1v1指导