增值评价法在大学教师评价中的应用

• 作者: 潘琪
• 来源期刊: 长春理工大学学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 增值评价
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育学论坛
• 页码范围: 113-114,129
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 4323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2009.01.044

摘要

增值评价法以教师教育活动对学生预期成绩的增值为教育评价标准,用来判定教师对学生发展的影响.与传统的学校评价模式相比,这种评价模式具有综合考察学生发展影响、强调发展性评价标准、重视起点关注过程、促进教师改进等特点.适应时代要求和教师角色的转变,增值评价成为发展的趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘琪	大连海事大学外国语学院	13	15	2.0	3.0