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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
作为高中的起始年段,高一化学对整个高中化学的学习影响深远.在新课程背景下,要解决好高一氧化还原、元素周期律、物质的量等重要理论知识和庞大、零散的元素化合物知识的教学,应加强教材和学情研究,坚持以学案为中心的课堂教学策略,并重视实验教学和学生规范解题与自省习惯的养成.
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教学模式
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初中化学
情境教学
内容分析
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文献信息
篇名 新课程背景下高一化学基础知识教学研究
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 新课程 高一化学 教学研究
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 中学教学研究
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.06.040
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1 赵凤玲 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
高一化学
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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