浅析小作文训练的类型、特点与价值——以人教版初中语文课标教材为例

• 作者: 邓小珠 钟家莲
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 小作文训练 课标教材 初中语文 人教版 “大作文” 写作知识 价值 训练方式
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

小作文是相对于“大作文”而言的。传统的作文教学以文体为主线，强调学生作文能力的整体性、综合性和全程性，训练方式以“整篇”写作为主，在作文的时间、字数、文体、题材等方面都有较严格的限制。由于它涉及的写作知识、写作能力和训练要求的综合性高，又要求写作整篇，因而俗称“大作文”。而小作文是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体、不求篇幅完整的片段化、微型化的写作训练方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟家莲		6	10	1.0	3.0
2	邓小珠		2	10	1.0	2.0