整合,她仍然姓“语”——浅谈小学语文教学与信息技术的整合

• 作者: 张中秋
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 信息技术 “语” 语言文字训练 学习方式 教学方式 语文素养 语文学科
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

近年来，信息技术的广泛运用，正改变教师的教学方式和学生的学习方式。我们经常发现，语文课上层出不穷的图片的呈现、音乐的渲染、视频的再现，热热闹闹的查阅搜索，不亦乐乎的互动发帖……可冷静地思考，哪些活动提高了学生的语文素养？哪些活动正体现着语文学科的特点？农村有句俗话：“种了别人的田荒了自己的园”有些小学语文教学与信息技术的整合，偏离了语言文字训练、感悟的方向，我们有必要冷静地说：整合，小学语文教学仍然姓“语”。

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