情感对物理教学影响的探讨

• 作者: 余礼 吴丹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 物理教学 影响
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 理化教学
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

情感是教学活动中的认识主体结构中的一个不可少的非智力因素.不了解情感因素在学习活动中的作用,就不能全面掌握学生的心理活动,弄不清学生所学的物理知识经过已有的知识结构折射后发生了哪些变化,教学活动可能无的放失.