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• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 理科教师 专业素养 教师地位 语文教师 学生 老教师 学科教学 情感体验 教师专业化 想象力
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

十年前,我曾和一些老教师讨论一个话题:一位教师在专业方面能走多远.两位退休的理科名师说:从学科而言,语文教师的个人发展空间比理科教师大得多,因为他的思想情感体验远多于其他学科,他的想象力更