浅谈新课改下初中数学课堂提问之"十度"

• 作者: 邹木春
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 课童提问 把握"十度"
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G627
• 字数: 2244字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.11.098

摘要

课堂提问是一种重要的教学手段,也是一门教学艺术.科学地设计课堂提问,可以唤起学生的注意,促进学生知识的迁移,创造积极的课堂心理气氛,提高教学效率.本文从十个角度就如何有效发挥课堂提问的功能作了一些探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹木春		2	9	1.0	2.0