可缓解风格失配的大班大学英语教学策略

• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习风格 教学风格 风格失配 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育、教学
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5163字
• 语种: 中文

摘要

随着教学主体成为语言教学研究的重点,学习者的学习风格受到了外语教师和外语教学研究者们极大的关注.近年来,在大班大学英语教学中,学习者的学习风格与教师的教学风格失配的矛盾日益凸显,并给教学效果带来了消极影响.教师选用基于学习者学习风格的教学策略,形成能为大多数学习者所接受的兼客型教学风格,可缓解风格失配的矛盾,从而实现教与学的统一.