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尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
高中数学解题的类比推理运用分析
高中数学
类比推理
解题应用
浅谈类比推理在初中数学概念教学中的实践运用
数学概念
概念本质
概念内容
类比推理
浅谈类比推理在高中数学教学实践中的应用
类比推理
高中数学
教学实践中的应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 用类比推理解数列问题易犯错误举例
来源期刊 新高考(高一语文、数学、英语) 学科 教育
关键词 数列问题 类比推理 易犯错误 函数问题 等比数列 等差数列 或然性 和解
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.62
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数列问题
类比推理
易犯错误
函数问题
等比数列
等差数列
或然性
和解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新高考(高一语文、数学、英语)
月刊
南京市湖南路1号A栋20楼
出版文献量(篇)
459
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