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摘要:
一、学校德育工作的开展要强调教师德育理念要新 德育从教师的人格魅力开始,教师的师表、人格、情感直接影响学生人格的塑造。我们注意到,教师心理的健康必将促进学生心理的良好发展,教师的不良行为容易产生学生的师源性心理问题,尤其是寄宿制学校,学生的心理疏导、排解使得教师良好心理素质的培养尤为重要。因此,首先要对教师进行有组织、有系统的心理培训,使教师掌握相关的心理教育知识和技能,提高对心理健康教育的认识。
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文献信息
篇名 新课改中学校德育工作的开展
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 学校德育工作 新课改 心理健康教育 教师心理 学生人格 人格魅力 学生心理 寄宿制学校
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-6
页数 2页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈阳 5 3 1.0 1.0
2 陈玉英 4 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育工作
新课改
心理健康教育
教师心理
学生人格
人格魅力
学生心理
寄宿制学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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