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摘要:
目前的语文教学中,“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的传统教学方法已有所改进。板书、图画用投影仪投出,范读、音乐用录音机,各种背景资料如电影、电视片段、动画等用录像机、电视机。但是这样一来不仅牵扯的电教设备多,掌握起来难度大,操作得手忙脚乱,使教师对在语文教学中使用电教手段望而生畏,而且在使用过程中各种设备的转换要耗费大量宝贵的课堂时间,使学生注意力分散,看得目不暇接。有没有办法将这些信息有机地综合在一起,用一种设备实现课堂教学的电教化呢?在信息化、网络化迅速发展的时代,计算机技术的快速发展,使之可以逐步表示图像、动画、声音、视频,使得丰富多彩的世界都可以模拟仿真,可以出现虚拟的世界,几乎所有具体学科的研究对象都可以实际表示。
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重要性
浅议信息技术与培养学生创新能力的整合
信息技术
创新能力
教育创新
如何利用信息技术教学培养学生的创新能力
信息技术
创新能力
更新观念
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术与创新精神的培养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 信息技术 创新精神 培养 传统教学方法 电教设备 语文教学 注意力分散 计算机技术
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘黔欣 广州市医药职业学校公共基础教学部 9 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
创新精神
培养
传统教学方法
电教设备
语文教学
注意力分散
计算机技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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