作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
信息技术与课程整合是在先进的教育思想、理论的指导下,把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,在整体优化的基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式的根本变革,促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革,达到培养学生创新精神与实践能力的目标.
推荐文章
探析有效途径 培养数学创新人才
数学教育活动
创新人才
培养
整合教育资源
创新精神
素质教育
创新意识
教育工作者
农业信息技术创新人才培养的问题与对策
农业信息技术
创新人才
培养措施
推进课程改革,培养创新人才
创新思维
课程改革
创新人才
信息技术与课程整合
信息技术
课程整合
网络
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养创新人才的有效途径:信息技术与课程整合
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 创新 信息技术 课程整合
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 中学理科教学
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G633.67
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.08.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓江 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (5)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
创新
信息技术
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导