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摘要:
做适量习题是物理学习过程中的重要环节之一。在解答习题时,重视典型高考题的演变,即对原有习题的某个条件、假设或环节进行变化、引申和拓展,可让我们去发现一些高考题之间的共同本质。
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文献信息
篇名 带电粒子在高考中的“偏转”
来源期刊 物理教学探讨:高中学生版 学科 教育
关键词 高考题 带电粒子 偏转 学习过程 习题 物理
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G632.479
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研究主题发展历程
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高考题
带电粒子
偏转
学习过程
习题
物理
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学探讨:高中学生版
月刊
1003-6148
50-1061/G4
重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
出版文献量(篇)
1092
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1
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