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物理教学探讨:高中学生版期刊
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物理教学探讨:高中学生版2006年出版文献
出版文献量(篇)
1092
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物理教学探讨:高中学生版
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投稿
曾用名:
物理教学探讨:高一年级学研期
主办单位:
西南师范大学物理学院
ISSN:
1003-6148
CN:
50-1061/G4
出版周期:
月刊
邮编:
400715
地址:
重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
出版文献量(篇)
1092
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目录
1.
高中物理学习困难的成因分析及对策研究
作者:
青春
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
1-2
摘要:
物理难学,这似乎已成为高中学生的共识。笔者经过大量调查研究发现造成这种状况的原因很多.单就学的方面而言.大多数同学主要是由于怕学、厌学或不会学物理。调查结果显示,物理学习困难的学生.在进入高...
2.
浅谈高一物理教学中的台阶问题
作者:
谢小平
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
3-4
摘要:
初、高中物理的台阶问题,是高中物理教学中表现较为突出的问题之一,学生能否顺利地跨上这一台阶,直接关系后续学习能否顺利进行。因此,帮助学生顺利跨上台阶,是提高高中物理教学质量、减小两极分化的一...
3.
动能定理的应用归类例析
作者:
闫俊仁
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
5-6
摘要:
动能定理是中学物理中基本的功能关系之一.它的内容表述是:外力对物体所做功的代数和等于物体动能的变化量,公式表达为:∑Fscosα=1/2mv2^2-1/2mv1^2或∑W=△Ek,它表示了外...
4.
谈动量定理的整体法应用
作者:
魏金春
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
7-8
摘要:
在应用平衡条件、牛顿第二定律解题时,用整体法可以减少中间量,减少方程个数,使解题过程变得简洁,巧用动量定理的整体法,对解题过程的简化程度更明显,举例如下:
5.
例说动量守恒定律的特性
作者:
任玉峰
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
8-9
摘要:
动量守恒定律是力学的一条重要规律.也是物理教学的重点和难点。总观近年来的高考及教学状况,发现涉及这一定律的试题,失分率较高,错误基本上均出现在动量守恒定律的四个特性上,下面我们通过具体事例来...
6.
“轻绳”模型在应用时必须掌握的几个特性
作者:
丁志军
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
10-13
摘要:
物理学中的“轻绳”是指:柔软的、质量忽略不计的细线,它的劲度系数非常大,受力形变极小,可看作不可伸长。
7.
谈追击和相遇问题与安全行车
作者:
郭铨
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
13-15
摘要:
追击和相遇问题在运动学中占有重要地位。而理论联系实际的安全行车问题更是综合分析方法使用的典型。
8.
人造卫星变轨问题引发的争议与思考
作者:
周铭
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
16-17
摘要:
卫星从某一稳定轨道转变到另一稳定轨道运动的过程,简称卫星变轨,这一过程通常出现在发射阶段和回收阶段或调整卫星姿态阶段。由于卫星跟科技、社会、生活密切联系,因而卫星问题成为考试的热点问题,但历...
9.
用对比分析法解物理图片信息题
作者:
张永增
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
18-19
摘要:
随着素质教育和新课程改革的不断深入,获取、处理信息的能力已经成为高考考查的热点,尤其是图片(照片)信息问题,能很好的考查学生的观察,分析、处理问题的能力。现就此类问题结合自己的教学经验例析如...
10.
皮带传输类型种种
作者:
张勇奇
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
20-21
摘要:
皮带传输是一种综合考查摩擦力及牛顿运动定律的问题,学生对这类题不能很好掌握,究其原因,主要有三点:①对滑动摩擦力方向不能很好把握;②不能很好地找到转折点;③对过程分析不清。本文就皮带传输种种...
11.
利用运动情景图快解运动学问题
作者:
袁培耀
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
21-23
摘要:
对于高中物理中的运动学问题,学生往往因为理不清时空关系,而造成思维障碍导致难解。根据题意建立物体的运动情景,是突破上述障碍的有效途径。以下通过具体题例分析说明。
12.
高一物理力学中的临界问题
作者:
庄雪吟 黄书鹏
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
24-25
摘要:
解物理习题的过程,往往会遇到许多临界问题,弄清这些问题中的临界状态,常会成为解题的关键,起到事半功倍的效果。以下是一些在解题中常会遇到的临界状态:
13.
物理竞赛中简谐运动周期的四种求法
作者:
赵海勇
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
26-28
摘要:
物理竞赛中在解决简谐运动问题时,经常会涉及周期的求解。本文通过具体实例,介绍物理竞赛中简谐运动周期的四种求法。
14.
机械振动单元检测
作者:
成荣
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
28-31
摘要:
一、选择题 1.关于回复力的说法,正确的是() A.回复力是指物体受到的指向平衡位宣的力B.回复力是指物体受到的合外力C.回复力是根据力的作用效果命名的,可以是某一个力.也可以是某一个力...
15.
机械波单元检测
作者:
刘贤鸿
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
32-35
摘要:
一、选择题 1.关于振动和波的关系。下列说法正确的是A.有机械波必有机械振动B.有机械振动必有机械波C.离波源远的质点振动得慢D.波源停止振动时,介质中的波立即停住
16.
机械能单元检测(一)
作者:
丁留华
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
35-39
摘要:
一、选择题 1.如图所示,物体m从倾角为α的固定的光滑斜面由静止开始下滑,斜面高为h,当物体滑至斜面底端,重力做功的瞬时功率为
17.
机械能单元检测(二)
作者:
丁留华
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
39-43
摘要:
一、选择题 1.竖直轻弹簧下端固定在水平地面上,质量为m的小球,从轻弹簧的正上方某一高处自由落下,并将弹簧压缩,直到小球的速度变为零,对于小球、轻弹簧和地球组成的系统,在小球开始与弹簧接触...
18.
《动量》单元检测(一)
作者:
朱欣
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
44-46
摘要:
一、选择题 1.质量为2kg的物体,速度由4m/s变为~6m/s,它所受的冲量是:
19.
《动量》单元检测(二)
作者:
朱欣
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
46-49
摘要:
一、选择题 1.如图所示,质量为研的小球在竖直光滑圆形内轨道中做圆周运动,周期为T,则A.每运转一周,小球所受重力冲量大小为零 B.每运转一周,小球所受重力冲量大小为mgT
20.
《力》《直线运动》《牛顿定律》综合练习
作者:
张小洪
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
49-52
摘要:
一、选择题 1.下列关于力的说法中,正确的是A.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的B.只有相互接触的物体才能产生力的作用C. 受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体 D...
21.
动量和机械能综合练习
作者:
李正吉
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
52-56
摘要:
一、选择题 1.对:于做匀速圆周运动的物体,下面说法中正确的是A.动量改变,动能不变B.动量改变.动能改变C.动量不变,动能改变D.动能、动量都不变
22.
高中力学综合练习(一)
作者:
黎宗传
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
56-58
摘要:
一、选择题 1.在力学的国际单位制中,常见的单位有:N、kg、m、J、s等,下列判断正确的是
23.
高中力学综合练习(二)
作者:
黎宗传
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年1期
页码: 
59-62
摘要:
一、选择题 1.关于速度和加速度的下列说法中正确的是 A.物体的速度为零,其加速度一定为零B.物体的速度越大。其加速度也越大C.物体的速度变化量越大。其加速度越大D.物体的速度变化率越大...
24.
怎样学好高中物理
作者:
何尧荣
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
1-2
摘要:
每个进入高中学习的同学都有这样的感觉,觉得物理特别难学,听老师讲课,一听就懂,自己做作业,一做就错。如果不及时改变学习态度和学习方法,物理将越来越差劲了,一提及物理就感到头痛,越来越讨厌物理...
25.
学习静摩擦力的“四要四不要”
作者:
徐高本
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
3
摘要:
静摩擦力的作用规律比较复杂,是同学们学的一个难点。要突破这一难点,必须做到下面的“四要四不要”。
26.
巧选参考系 速解运动学问题
作者:
赵西耕
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
4-5
摘要:
在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体,叫做参考系。选作参考系的物体,一般是假定为不动的。只有在选定参考系之后,才能确定物体是否在运动或作怎样的运动;也只有选择同一个参考系,比较两...
27.
例谈解答运动学问题的常用思维方法
作者:
闫俊仁
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
6-8
摘要:
匀变速直线运动是高中物理中的重要内容,本文针对解答运动学问题的思路与本章涉及的许多方法举例解析。
28.
看似相同 实际不同的结论
作者:
惠旭光
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
8
摘要:
题目1 如图1所示,一物体从竖直平面内圆环的最高点A处由静止开始沿光滑弦轨道AB下滑至B点,已知圆环直径为d,弦AB与竖直夹角口,求下滑的时间t。
29.
“图象法”在滑块问题中的应用两例
作者:
朱欣
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
9
摘要:
例1如图所示,一颗质量为m的子弹以水平速度v击中并穿过放在光滑水平面上质量为M的木块,若木块对子弹的阻力厂恒定,则下面说法正确的是( )
30.
略论牛顿第二定律在二维空间的应用
作者:
黎宗传
刊名:
物理教学探讨:高中学生版
发表期刊:
2006年2期
页码: 
10-11
摘要:
我们知道,牛顿提出的三条运动定律是整个动力学的基础,其中的牛顿第二定律在力学的有关定量分析中有着广泛的应用,牛顿第二定律的基本表达式为 F合=ma式中的F合、m和a依次表示物体所受的合外力...
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物理教学探讨:高中学生版基本信息
刊名
物理教学探讨:高中学生版
主编
廖伯琴
曾用名
物理教学探讨:高一年级学研期
主办单位
西南师范大学物理学院
主管单位
西南师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-6148
CN
50-1061/G4
邮编
400715
电子邮箱
wljxtt@swnu.edu.cn
电话
023-682532
网址
地址
重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
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