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对两节《溶解》课教学的思考
对两节《溶解》课教学的思考
作者:
程明美
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学设计
溶解
课堂教学效果
竞赛活动
小学科学
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同题异构
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高效课堂之同课异构--对两节同课异构的美术课堂教学的思考
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篇名
对两节《溶解》课教学的思考
来源期刊
科学课:小学版
学科
教育
关键词
教学设计
溶解
课堂教学效果
竞赛活动
小学科学
情境设置
老师
优质课
年,卷(期)
2009,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
42-44
页数
3页
分类号
G623.2
字数
语种
中文
DOI
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程明美
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节点文献
教学设计
溶解
课堂教学效果
竞赛活动
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
科学课:小学版
主办单位:
湖北教育报刊社
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-1527
CN:
CN 42-1691/G4
开本:
出版地:
武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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