创建和谐的地理课堂氛围之我见

• 作者: 刘洋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创建 地理课堂 和谐氛围 教师 学生 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 师生思想建设
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.12.216

摘要

课堂教学是实施素质教育的主阵地,在优化地理课堂教学的探索中,始终坚持面向全体学生,确立学生的主体地位,用情感、兴趣、意志、需要等非智力因素激发学生求知欲,将传统教学模式注入现代气息,融合教与学的双边关系,活跃课堂气氛,扩大学生思维的自由空间,让学生在愉快和谐的情感气氛中,轻松地理解、消化知识,促进学生主动发展,培养学生的创新思维.真正把自身的主导作用、学生的主体作用、学生间的相互作用、教材的示范作用有机地融为一体,扮演好"服务者"和"指导者"双重角色,引导学生创新思维,促进学生主动发展,为社会的明天培养出高素质的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洋		17	43	4.0	6.0