赏识——班主任工作的润滑剂

• 作者: 万良
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 班主任工作 润滑剂 学习行为 心理学家 教育学家 心理学理论 教师心理学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一、赏识教育的理论支持赏识教育作为一种教育方法，它是建立在众多教育学和心理学理论基础之上的。其中动机理论是赏识教育最主要、最能体现其特色的理论。“一切学习行为都是由动机引起的，这已成了20世纪教育学家和心理学家们的一个信条。学习动机是认知学习的最重要的必备条件之一。”英国心理学家戴·冯塔纳在他的《教师心理学》中明确指出：“缺少足够的动机是不可能在学校的学习中获得满意的结果的。”