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数学书“越读越厚”变“越读越薄”
增加新视角
书“越读越厚”
梳理
升华
书“越读越薄”
地理课堂越“活”越精彩
灵活
活泼
鲜活
激活
活力
斯里兰卡:越“野”越动人
斯里兰卡
“野”
风土人情
自然遗产
摄影师
原生态
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生越学越“疯”老师越教越“美”
来源期刊 小学教学设计:数学.科学版 学科 教育
关键词 学生学习 “美” 《数学课程标准》 评价目标 老师 学习历程 数学学习 评价体系
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李会贤 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习
“美”
《数学课程标准》
评价目标
老师
学习历程
数学学习
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:数学.科学版
月刊
1000-2544
CN 14-1240/G4
太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
1588
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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