二十个月应对三千年——中国古代文学史课的困境与思考

• 作者: 曾庆雨
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 本科 文学史课程 学时 困境
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1

摘要

文学史课作为大学文科本科的基础专业课，其课程涉及的内容是一个民族三千多年文学发展历史的经历和成就，三千年与二十个月，很显然就绝对不是一个简单的计算问题了就目前的教学实际情况来看，可谓情势十分严峻，甚至可以说已经步入困境，这并非危言耸听。但是，还要看到可以采取的主要措施手段依然有补救，甚至是创新开拓的可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾庆雨	云南民族大学人文学院	19	35	4.0	5.0