英汉双语审美意向中的情感创化

• 作者: 温于涉
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 诠释 大学英语语境化 英汉双语游戏 语言的审美转化
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3169字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9042.2009.11.027

摘要

本文拟在具体的文本中以悟性意合(言简意赅、模糊隐性、凌虚传神)的古典汉语诠释现代英文语篇.在双语切换的意义诠释中,教师以高度的知识责任感,通过语言的审美转化的情感冲击来激发汉语语境下学习英语的热情,从而实现审美意向维度的情感创化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温于涉	广东文艺职业学院基础教育部	19	4	1.0	1.0