浅谈“学案”在专业教学中的应用

• 作者: 裴旭
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学 学案 学生体验 应用 中等职业学校 学习过程 学科知识 课程教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教师在教学过程中要有教案，这是大家的一个共识。其实，学生在学习过程中也需要有“学案”。有了“学案”，他们才能有计划、有目的地学习。在中等职业学校实施项目课程教学后．往往一个项目包含了多学科知识，仅有初等学历的学生．知识面还比较狭窄，无法运用多学科知识来解决实际问题，这是实施项目课程教学所面临的一大难题。为了解决这一难题．我在教学中借助“教案”在授课中的功用，注重实效，编制“学案”进行教学，成功解决了这一难题，同时也提高了学生的学习积极性，消除了学生厌学情绪，促使良好学习方法形成，让学生体验到成功的喜悦．收到了良好的教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴旭		8	3	1.0	1.0