浅谈教学案在化学教学中的应用

• 作者: 程振海
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学案 化学教学 学生主体性 教师主导性
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 90-90,91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

把课堂还给学生，让课堂充满生机，是教育本质的回归。在日常教学中，只有激发每一个学生主动参与、积极探究、善于思考的学习热情，才能从真正意义上提高课堂效率，培养学生能力。从如何设计、如何使用一份具有适度、梯度、高度的课堂教学案的角度来说明打造高效课堂对初中化学教师有一定的参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程振海		1	0	0.0	0.0