浅谈在新课程背景下如何激发初中"学困生"学习物理的兴趣

• 作者: 蒋玉芳
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 物理兴趣 实验教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育7
• 页码范围: 1130
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.08.1042

摘要

作为一名教师,要特别关注"学困生"的成长,认真研究"学困生"的主要表现,仔细分析"学困生"的形成因素,在教育过程中要一视同仁,因势利导,对症下药,促其转变,使每一个学生成为德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玉芳		2	12	1.0	2.0