新课程改革背景下教材实施中存在的问题及对策研究

• 作者: 黄姝君
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新课程改革 教材 基础教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 28-30,46
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.03.008

摘要

自2001年新课程改革以来,中小学教材使用出现了许多新的变化,其内容及体系编排也存在一些问题,价值取向倾向于城市而不适合农村学校的教学,对教师的要求过高导致农村师资跟不上.对此,应采取以下对策:改进教材的编写内容与体系,注重其权威性、稳定性、系统性、针对性与层次性;加强教师培训的针对性,熟悉并掌握新教材;加大对学校的经费投入,为校本教材的开发提供足够的硬件设施与经费保障,从而使新教材更好地服务于广大教师和学生,服务于教学,促进学生素质的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄姝君	华中师范大学教育学院	1	8	1.0	1.0