走出对话教学的“失聪”怪圈

• 作者: 丁徐华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 受教育者 怪圈 师生
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

[链接] 教育失聪：教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程，当这一过程被阻断或者处于混乱无序的时候，师生之间的交往和沟通就陷入困境，教育的危机也随之出现。对此教育者应负主要责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁徐华	江苏如皋师范学校附属小学	20	23	3.0	4.0