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摘要:
在国外,校风研究有数十年历史,研究领域比较广泛,研究成果丰富,包括多种校风测量工具,但其概念缺少严格而统一的定义;在我国,心理学范畴内的校风研究才刚刚起步,且多集中于理论研究,而量化研究十分匮乏,也缺少相应的测量工具.目前,我国的校风领域尚有大片空白,亟待丰富与完善.本文从国外与国内两方面对校风的研究进行了总结,并展望了我国开展校风研究的未来走向.
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文献信息
篇名 心理学范畴内的校风研究综述
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 校风 量化 综述
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G63
字数 4121字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2009.07.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶明泽 1 0 0.0 0.0
2 王菲 1 0 0.0 0.0
3 俞静雅 1 0 0.0 0.0
4 唐冰洁 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校风
量化
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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