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摘要:
新世纪之初,体育教改紧紧围绕"体育与健康"的问题而展开,教改的关键是更新观念,打破陈旧不变的体育教学思想模式,以增强体质为中心,提高健康水平为目标,依据机体的健康状况,个体的体质及机能的强弱,以"健身学"、"健身教育学"的理念和"体育与健康"教育相结合的思路出发,按体育的功能来划分学习领域的结构体系.采取积极主动、合理有效的措施、手段方法,真正达到增强体质,增进健康,充分发挥体育课程在促进学生全面发展中的独特功能.
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内容分析
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文献信息
篇名 学校《体育与健康》课程的思考
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 体育与健康 课程 思考
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 体育与艺术教育
研究方向 页码范围 202-202
页数 1页 分类号 G712
字数 2240字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.08.166
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严春梅 昆明学院体育系 34 53 4.0 6.0
2 丁燕 昆明学院体育系 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
体育与健康
课程
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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