高中生物教学中运用谐音、口诀巧记忆

• 作者: 梁秀玲
• 来源期刊: 生命世界
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门自然科学,有很多生物学理论要记忆,生物又不能教成"死物",因此生物教学的高效率必须在理解的基础上进行.教师必须千方百计让学生把知识理解透彻,在此基础上,引导学生把复杂的问题进行加工整理,把知识变成便于记忆的层次清楚的简单形式,这样学生不仅理解了基础知识,而且学会了学习方法,记住的知识才能记得扎实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁秀玲		1	0	0.0	0.0