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摘要:
纵观各地中小学发生的学生伤害教师的案件。其中相当部分源于教师平时对学生的刁难。教师对学生的刁难,从表现上看,有两种类型:一是显性刁难。其特点是教师在知晓学生信息的情况下,故意不实事求是对待学生——对学生作出不公正的行为。如班主任明知张同学个子矮且视力不好,可排座位时却偏偏把他安排坐在最后一排。二是隐性刁难。其特点是教师在不知晓学生信息的情况下,对学生作出不公正的行为——凭经验、凭感觉来处理学生当下问题(来对待当下学生)。
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篇名 刁难最伤学生心
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 学生伤害 学生信息 实事求是 教师 中小学 班主任 行为 公正
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G647
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1 漆良燕 8 2 1.0 1.0
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学生伤害
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实事求是
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中小学
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行为
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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