刁难最伤学生心

• 作者: 漆良燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生伤害 学生信息 实事求是 教师 中小学 班主任 行为 公正
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

纵观各地中小学发生的学生伤害教师的案件。其中相当部分源于教师平时对学生的刁难。教师对学生的刁难，从表现上看，有两种类型：一是显性刁难。其特点是教师在知晓学生信息的情况下，故意不实事求是对待学生——对学生作出不公正的行为。如班主任明知张同学个子矮且视力不好，可排座位时却偏偏把他安排坐在最后一排。二是隐性刁难。其特点是教师在不知晓学生信息的情况下，对学生作出不公正的行为——凭经验、凭感觉来处理学生当下问题（来对待当下学生）。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆良燕		8	2	1.0	1.0