试析学生道德养成机理

• 作者: 班荣鼎 黄晓敏
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（高教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 以校为导 以师为范 以生为本
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 德育新思维
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5968.2009.08.013

摘要

德育是个系统工程.学生道德养成,首先必须由学校主导德育的价值和方向;然后体现在教师的教育教学中并发挥示范作用,促进学生品德生成;同时在整个德育过程中要始终坚持以生为本,充分发挥校导、师范、生本等因素的辨证共生作用,形成合力,培养学生良好的道德品格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班荣鼎	肇庆学院政法学院	9	14	3.0	3.0
2	黄晓敏	肇庆学院政法学院	1	4	1.0	1.0