放飞我心弘扬个性

• 作者: 李金兰
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性 语文教学 作文教学 活动领域 “个性” 发展个性 学生作文 公式化
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。“个性”，是文章的灵魂。“表现个性”，是写作的动力。“解放个性、发展个性”，是作文教学的重要目标。然而，翻开学生的作文本，却往往千人一面，大同小异，存粹“公式化”。由于“公式化”长期存在，大大制约了孩子们思维和个性的发展。为了让小学生作文个性飞扬，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金兰	福建省安溪县兰田中心学校	3	0	0.0	0.0