在初中物理教学中进行心理健康教育渗透的尝试

• 作者: 刘寿堂
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 初中物理 心理健康 教育渗透
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G447
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.010

摘要

学生心理是否健康,直接关系到教学效果的好坏,有时甚至比教师的教学水平更为关键.在初中物理教学中,教师应寻找学科教学内容中的契机,培养学生的健康心理.创设民主、宽松、和谐的教学氛围,激发学生的学习兴趣;以人为本,照顾学生的心理感受,重视学习中学生独特的感受、体验和理解;通过对使人明智的物理学史的讲解,陶冶学生情操,净化学生心灵,培养学生良好的品质.