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摘要:
[教材分析] 《给女儿的一封信》是九年级上册第二单元中的一篇自读课文。面对学生成长过程中的各种问题,我们最难解答的莫过于“爱情”这个敏感问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基以书信形式,引用少年时代祖母玛利亚所讲的一个童话故事,深入浅出、形象生动地阐明爱情本质,使一个抽象的概念有了具体可感的形象,而故事也启发和培养了女儿的正确爱情观。这篇文章对成长中的学生有着很重要的教育意义。
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文献信息
篇名 《给女儿的一封信》教学设计
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《给女儿的一封信》 教学设计 苏霍姆林斯基 童话故事 形象生动 教材分析 自读课文 成长过程
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G479
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓园 浙江温州实验中学南浦校区 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《给女儿的一封信》
教学设计
苏霍姆林斯基
童话故事
形象生动
教材分析
自读课文
成长过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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